为深入贯彻落实教育数字化战略行动，全面提升课堂教学质量与育人成效，9月7日上午，财经管理学院各教研室在东区A507举办“数智赋能教学 打造高阶课程”专题教研活动。

      集体备课活动以侯校长《扎实开展课堂教学改革  全面提升人才培养质量》讲话精神为指引，每位教师进行了“四问”，每个教研室进行了“四问”；坚持“四备”原则，突出“数智赋能、应用导向、因材施教、高阶课堂”核心理念。一是“备教学理念”，各教研室老师现场演练AI助教、助学、助管工具，依托超星智慧教学平台完成学情诊断、资源推送与效果回溯，形成可复制的课程思政+AI融合案例。

二是“备教学内容”，各位老师对照2024版人才培养方案，依据最新课程教学大纲，逐条解构毕业要求指标点，反向设计章节知识图谱：先将课程目标细化为可测“颗粒度”，再对接行业新标准、新业态，同步更新习题库，确保“内容—目标—评价”闭环衔接，为后续高阶课堂和成果产出奠定扎实知识基础。

    三是“备学情学法”，依托超星平台大数据，对学生知识基础、学习轨迹与兴趣偏好进行多维度精准画像，据此分层设计“基础任务+挑战任务+创新任务”三级任务包：基础任务保底夯实，挑战任务拔高拓展，创新任务引导科研与竞赛，实现因材施教、精准滴灌，充分激活每一位学生的学习潜能。

四是“备教学方法”，各教研室集中研讨“问题导向、项目驱动、翻转课堂、虚拟仿真”等十大教学方法，结合专业场景逐一匹配，现为高阶课堂建设提供可复制、可推广的“方法工具包”。

      各教研室通过本次“数智赋能改革·打造高阶课程”活动的开展，在智慧工具应用、课程内容重塑、学情精准分析和教学方法创新上实现了同频共振，不仅打通了新学期课堂提质“最后一公里”，也为学院构建“AI+财经”高阶课堂生态注入了持续动能。